2024年心理健康教育工作计划
一、指导思想
心理健康教育在维护中小学生的心理健康、促进中小学生的心理健康、预防心理问题和心理障碍等方面发挥着重要作用。因此，针对当代初中生身心特点，围绕以学生发展为本的教育宗旨，提高中学生的心理素质，加强学生的心理健康教育，我校将通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。力争在工作中不断完善我校的心理健康教育体系。
二、主要工作目标
1、大力宣传和普及心理健康教育。开展好心理健康活动月系列活动以及生命教育周活动，让广大师生、家长认识到心理健康的重要性及心理健康教育的重要意义。
2、坚持以人为本，根据初中生的心理特点及发展规律，开展丰富多彩的活动，如心理社团团辅活动等提高我校学生的心理素质，促进他们的身心全面和谐地发展。
3、提高全体学生的心理素质，通过每周一次的心理健康活动课程、充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。
4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理个体辅导及有效及时的转介，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。
三、具体工作
1、建设学校心理辅导工作队伍
学校心理健康教育是所有教师的责任，学校要成立以专职心理健康教师为主，班主任教师、兼职心理健康教师为辅，其他教师为基础的学生心理健康教育战线。
通过班主任会议，定期学习心理健康方面的知识，全面提高班主任队伍的心理健康教育水平，通过日常的思想教育工作、主题队会等，将心理健康教育渗透在其中，全面培养学生健康的心理品质。
本学期，我校将继续完善德育导师制的工作，每位老师担任1到3位同学的德育导师，每周至少与每一位同学开展一次谈心活动。老师引导学生敞开心扉，学生把内心的困惑向导师诉说，使心理辅导更具有针对性、实效性，德育导师真正成为学生的“知心朋友”。
2、开展系列心理健康教育活动
(1)开展心理讲座与辅导。由心理教师不定期为各年级学生进行团体辅导、讲座。同时，各班主任要班内进行心理健康主题的班会，为学生提供全面的帮助，主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为，激发群体向上的精神。
(2)完善心理咨询室。继续发挥心理咨询室的作用，完善配备，使其更专业、温馨。心理咨询室由专职心理教师负责，兼职心理教师为辅，心理咨询室固定开放时间是周一到周五12：00—13：00。
(3)发挥“心语信箱"的作用。“信箱”使可以利用写信的方式和学校的心理老师进行沟通、预约咨询。同时，也可利用络(电子邮件)和每周一次的周记向咨询老师或班主任反映自己的困惑和问题，使学生的问题得到及时的解决。
(4)利用学校宣传阵地。利用国旗下讲话、校园橱窗、教室中的黑板报以及校园广播台宣传心理健康的重要性以及心理健康知识，端正学生对心理健康教育的认识。
(5)发挥心理同伴辅导员的力量。班级经过选拔和培训过的心理委员，他们有着较强的责任心和使命感。我们要充分调动心理委员的力量，帮助同学，助人自助，同时也帮助自己。
(6)加强学科渗透。每一位老师都承担起心理健康教育的责任，在自己所教的学科中适当渗透心理健康知识。
3、加强家校互动。让家长充分认识心理健康教育的重要性。在各年级的家长学校中把心理健康教育作为重要的内容，举办专题讲座，开展亲子活动。让家长知道，良好的心理品质是一个人成功的关键，让家长改变观念，正确认识心理问题，从而达到对子女行为的关注。
四、每月具体工作安排
二月：
1、收集材料，制作主题为“拥抱开学，从“心”开始”的主题班会课课件，各班班主任开展主题班会班。
2、对学生新学期心理调适状况进行摸底，实时关注学生们的心理状态。
三月：
1、制定心理健康教育工作计划，明确本学期工作思路
2、构思心理活动月工作方案，完成方案的制定并启动。
四月、五月：
1、按照心理健康活动月方案逐个开展好系列活动。
2、做好心理活动月各项工作 。
六月：
1、对九年级学生开展“考前减压”讲座。
2、做好学年度总结工作。
上海市嘉定区方泰中学
2024年2月