岁至小雪，告别秋天。在这蓄藏的初冬，12月12日下午，方泰中学举行了区级重点课题的安亭学区推广活动和综合实践活动展示课研讨活动，安亭学区各校代表参加了本次活动。
首先，学科新星胡笑龙老师带来一堂《“隔断噪音，还静于民”方案谈论会》的展示。胡老师基于真实问题设置真实情境，围绕“如何治理噪声污染，给居民们一个安静的生活空间”为驱动性问题，发动学生进行自主学习与探究，进行实践调查、问题分析和学习探究，从而探讨合理有效的社区防噪方案。同学们积极参与，课堂气氛活跃，实现了深度合作与学习。
课后，胡老师围绕本节课的设计背景、活动目标、重难点、驱动性问题、任务设计等内容进行了说课，然后老师们展开了热烈的研讨。春申中学的范萌萌老师认为，本节课基于课前调研，创设了真实情境，让学生真实参与，培育了综合素养。课堂运用了多种学习方式，如合作学习、探究学习，评价方式也是多元的，从而更好的调动了学生的积极性。上外嘉外的方慧老师认为，本节课从真实的生活情境展开，问题来自于真实生活，很好的激发起学生兴趣，课堂中学生表达的非常从容，表现优异。本节课综合了很多学科内容，也激励着自己探索语文学科可以在项目化学习中发挥怎样的作用。
接下来，张吴花副校长对区重点课题《基于项目化学习的“方圆”综合课程开发与实践研究》进行了分享交流。张校长从项目设计、项目实施和设计学习支架、课程评价体系等三个方面进行了分享。她指出，学校基于学生学情，积极提炼活动项目设计和研究成果，持续推进基于项目化学习的“方圆”综合课程建设，推进学科内、学科间和超学科课程建设。以活动项目的设计为切入口，让学生真正进入真实情境，进而提升在真实生活中发现问题和独立解决问题的态度和能力，不断培养学生对知识的综合运用和创新实践能力，从而提升个人综合素养、公民意识与社会责任感。未来，学校在成功提炼学校社区治理品牌特色课程的经验基础上，将进一步丰富学校的“行明德”超学科综合课程内涵，打造更适合学校学生发展的精品课程，在课改中贡献智慧和力量。
最后，静安区综合实践课程教研员金莹老师做了专家点评。金老师首先表达了对参加本次活动的感激之情，认为这是一次优质的综合课堂实践活动，感受到了学校的重视和全力支持。她指出，胡老师的课是基于真实学情开展的真实活动，课堂中把握处理好了两个度：一是处理好了竞争和合作的关系。合作才能共赢，学生在任务完成的过程中，很好的体现了合作精神，没有一个人游离于小组之外，都真正的参与进来。二是处理好了知识、技能和素养之间的度。综合实践课程不是不要知识技能，知识技能很重要，是培育素养的前提。综合实践课程也要传授给学生知识和技能，课堂中给学生提供的冷知识卡片就很好的完成了这一任务。同时，金老师对课堂中如何更好的聚焦交通噪音污染问题提出了建议，她认为老师可以教给学生从大范围内找到核心概念，从散状的内容中通过图层迭代找到关键的原因。比如在小区地址图上不断叠加新的内容。最后，金老师表达了对学校综合实践课程的期望，希望学校的综合实践课程可以打造成区内甚至是全市的特色品牌课程，从而更好的发挥引领作用。
初冬时节，是收获的季节，也是播种的季节。在这个时节，我们不仅收获了综合实践课程的成果，更在不断地思考、探索和成长。我们会坚定信心，从“心”出发，打造好学校综合课程的特色品牌。
撰稿人：薛 洋
编辑人：姚南南
审核人：张吴花