3月2日下午，我校区教育科研重点课题《基于项目化学习的“方圆”综合课程的开发与实践研究》中期论证会在方泰中学四楼会议室如期举行。本次活动由学校科研室主任王凤老师组织实施，区教育学院科研室专家蒯义峰老师主持，上海市教科院专家李伟涛教授，虹口区教育学院科研专家张智霞老师对课题进行中期论证与点评指导，全体课题组成员及方菁工作室教师参与了会议。
论证会上，方泰中学张吴花副校长对课题进行了中期汇报。她简单介绍了课题研究的背景意义、研究目标和内容、研究方法和进展，并重点对课题的实施成效、问题反思及后期设想进行了详细汇报。
评审专家认真听取了课题组的中期汇报，一致认为课题研究扎实有效，研究思路清晰，方法运用得当，课题实践性强，实践成效显著，同时从不同角度提出了相关建议。
张智霞老师认为本课题从课程顶层规划、纲要编制、课程图谱绘制到课程分项实施中项目化工具的运用、项目化案例的呈现，路径清晰，实施有效。她建议：为推进本课题的下一步研究，可以在课程实施上做细，做完善。比如落实课程课时安排，完善课程评价等。课题成果呈现上可以由单面走向立体，让案例更多元，形式更多样，做到立体化呈现课题研究成果。
蒯义峰老师强调：需重视课题研究中的价值目标指向，提出“课程”只是手段，服务发展学生才是目标，课题的真正价值是在于解决现实中的问题，所以在课题下一步的研究中务必要反复追问“研究目标”指向哪里，“课题要实现怎样的价值”等问题，并要对课程的育人价值进行检测。
最后李伟涛教授发表了总结性评价建议，他从一个高质量课题研究成果当如何呈现的角度，对本课题提出了三点建议：
1.进一步明晰本课题研究的价值取向，要在研究报告中反复强调本课题研究的价值目标。
2.注意积累项目化课程开发、实施推进过程中的疑、难、堵、痛点等过程性资料，讲好课题研究的推进故事，强调课题不仅呈现的是案例成品，还可以将课题研究过程中的困惑，困难以及解决问题的过程讲精彩，为课题推广提供经验支持。
3.要撰写典型案例，提炼概括典型案例的基本要素，形成案例框架，此外，还要对案例进行三角验证，在此过程中形成推论，让案例更加科学，可以作为证据使用。
最后，项古恩校长对课题的总体情况及课题组成员的相关情况进行了补充说明，并对专家们提出的宝贵意见表达了感谢。
本课题的研究是在我校已结题课题《基于“方圆”教育思想的学校课程整合实施研究：模块课程开发的取向》基础上的又一次拓展和提级，相信在专家的悉心指导下，我们会扎实推进本课题开展，一步一个脚印推进学校课程深度变革和整合，提升学校办学层次，形成学校的办学特色，实现办人民满意学校的目标。
撰稿人：王 凤
编辑人：黄秀明
审核人：张吴花